L’ACE et l’Université d’Ottawa ont collaboré afin d’établir un modèle qui propose une méthode par étapes pour planifier, former, concevoir, mettre en œuvre, évaluer et maintenir une communauté de pratique axée sur le changement à long terme.

Ajoutant une nouvelle dimension importante à la discussion, Jill examine la situation particulière des mères entraîneures. S'appuyant sur les textes du Journal, elle brosse un tableau inquiétant des mères entraîneures qui continuent d'être limitées par des « hypothèses puissantes » sur le fait d’être une « bonne mère ». Sa solution : « ... de petites mesures réalisables qui peuvent faire avancer la culture sans attendre que les budgets, les politiques ou les systèmes soient reconstruits. »

Transcrivez toutes les données d'évaluation dans ce formulaire. Le but de cet outil est de fournir une un aperçu général du ou de la candidat(e) FRDE qui peut être utilisé pour guider le bilan.

Dans le cadre de leur portfolio, les candidats(es) FRDE doivent demander à leur organisme directeur de remplir ce formulaire.

Dans le cadre de leur portfolio, les candidats(es) FRDE doivent demander à deux responsables du développement des entraîneurs qu'ils ont évalué de remplir ce formulaire.

Dans le cadre de leur portfolio, les candidats(es) FRDE doivent demander à deux responsables du développement des entraîneurs qu'ils ont mentoré de remplir ce formulaire.

Dans le cadre de leur portfolio, les candidats(es) FRDE doivent demander à deux responsables du développement des entraîneurs (avec lesquels ils ont fait la coprestation) de remplir ce formulaire.

Dans le cadre de leur portfolio, les candidats(es) FRDE doivent réfléchir à leur rôle et remplir ce formulaire.

Cet Outil d’évaluation énumère les preuves à observer lors des évaluations sur place des évaluateurs ou évaluatrices d’entraîneurs. Il fournit également un résumé de l’évaluation permettant de déterminer leur niveau de performance.

Transcrivez toutes les données d'évaluation dans ce formulaire. Le but de cet outil est de fournir une un aperçu général de l’évaluateur ou de l’évaluatrice d’entraîneurs qui peut être utilisé pour guider le bilan.

Dans le cadre de leur portfolio, les évaluateurs-trices d’entraîneurs doivent réfléchir à une évaluation qu'ils ont faite et remplir ce formulaire.

Dans le cadre de leur portfolio, les évaluateurs-trices d’entraîneurs doivent demander à trois entraîneurs de remplir cet outil d'évaluation.

Ce document : propose une définition de la coévaluation pour les responsables du développement des entraîneurs; énonce les principes sur lesquels repose la coévaluation des responsables du développement des entraîneurs; décrive les différentes étapes de la coévaluation pour les responsables du développement des entraîneurs

Ce document : propose une définition de la coanimation pour les responsables du développement des entraîneurs; énonce les principes sur lesquels repose la coanimation des responsables du développement des entraîneurs; décrive les différentes étapes de la coanimation pour les responsables du développement des entraîneurs.

L’objectif de ce rapport est de fournir une rétroaction à l’ACE et à ses partenaires sportifs sur les obstacles pour les personnes de communautés mal servies en matière d’accès au sport et aux occasions de coaching, ainsi que des recommandations sur la façon de surmonter ces obstacles afin de favoriser une culture sportive diversifiée et inclusive. Ce rapport est basé sur une analyse des données du sondage et des renseignements recueillis lors de cinq séances d’écoute.